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| 香港华神氏，让孩子知道自己有多优秀 |
| 发布时间：2016/1/28 16:43:48 浏览次数：1049 |
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老师对学生的影响离不开老师的学识和能力，教师应引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子，习大大在同北京师范大学学生代表谈话时指出。面对日益激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。同时，数学在提高全民素质，培育适应现代化需要的各级人才方面显现出特殊的教育功能。香港华神氏思维数学通过“引导提问式”紧随时代步伐，让孩子在思考中受益，在快乐中进步。
身为家长，您是否仍在为孩子学习成绩提不上来而感到苦恼？是否还在为孩子整日熬夜辛苦付出却收获颇少而感到焦虑？为此，专家提出：家长对待孩子的学习切莫急功近利，自主性差成普遍问题，习惯和方法都重要，好习惯能提高效率，偏科是因为没兴趣，心理关注不可或缺。
源自台湾29年的教育经典课程的香港华神氏思维教学凭借其超强的教学实力，占据台湾60％以上的数学培训市场。在美国、加拿大、英国、新西兰、新加坡等地深受华人好评。
华神氏通过其独特的教学思维让每一个孩子都成为主角。在教室里，孩子不需要去迎合不同老师的教学习惯。华神氏的老师首先利用教材直接与孩子沟通，在孩子最需要的时候，精准地导引思考关键，让孩子没有机会成为班上的隐形宝宝，每个孩子都充满了自己想出来的成就感。在进度上，孩子不必为了迁就其他同学而浪费时间或放弃学习，每一个孩子都有自己特别专属的学程安排，利用独立进程的教学系统，让每一个孩子发挥最高学习效能。在学习上，华神氏坚持让每个孩子有独立思考的机会，我们的老师不会因为某一位同学在课堂上的一句：老师，我会了！就把进度往前跳，因而牺牲了班上其他孩子自己想出来的机会。
数学，我们都是从幼儿园就开始学习，一直到研究生，博士，我们都要和这个“好朋友”打交道。数学在提高全民素质，培养适应现代化需要的各级人才方面显现出特殊的教育功能。
华神氏在课程特色上标新立异，“思考创意型数学”教学实践更是深受家长好评。思考创意型数学的主要精神是本着让每一位学生知识取得与能力的提升，不是经由老师灌输，而是靠自己发展而来，弹性安排混龄上课，双向式沟通。思考创意型数学学习方法重在知识的积累与能力的提升，在充分理解之后，做有意识的记忆。学习过程至关重要，华神氏提出，知识与能力的养成不能靠解题训练，应该让学生在操作与互动中亲自体验，在做与了解中成长进步。华神氏将学生思考能力的提升作为导引重点。
华神氏在于强化孩子的逻辑思考、操作体验、独立学习，依个人情况安排专属进度，专属教材，专属上课时间。“引导发现式”的上课方式使孩子养成自发性、思考性的学习态度及自动自发的习惯。激发挑战新鲜，自我成就感高，享受学习乐趣，激发潜能，建立自我信心。
孩子承载着家庭的希望，让孩子进入华神氏课堂，奖杯、证书不再成为孩子遥不可及的梦想，让孩子在成就中成长，华神氏圆孩子优秀人生梦！李嘉康同学在2015年亚洲国际数学奥林匹克公开赛成绩优异，荣获九年级金奖。
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