校训是校园文化建设的一项重要内容，是学校培育教师和学生的重要方式和手段，是学校校长办学理念的集中体现。据《辞海》诠释，校训是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。《辞海》关于“校训”的诠释，告诉了我们关于“校训”的基本内容与要求。其一，校训是学校规定的“德目”，“德目”内容重在“做人”和“治学”，对于学校师生具有较强的人生指导意义，能促进学校优良校风、良好教风和学风的形成与巩固。其二，校训不只是对学生所作的要求，而是要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则，教师不能“置身事外”。其三，校训是需要全校师生自觉地随时随地地“注意与实践”的，要求师生细心领会校训的内涵，并用来比照自己、督促自己，且转化为“行动”研究，自觉地“实践”体验，以不断地提升自我，从而实现追求的“愿景”。

深圳市携创技工学校校训：重德 厚技 乐学 自强

校训是学校文化的核心，是学校的精神，是灵魂，是影响学校和师生发展的关键。它既是学校品格和品质的象征，也是全体师生的行动指针。校训的确立可以体现一个学校的特色，也能反映一个学校的文化底蕴。校训作为学校全体人员的奋斗目标，对全体师生员工时时起到巨大的凝聚力和牢固的向心力作用。

今天和明天都要靠全体携创人自强不息、不断进取。技工学校的学生更是要树立充分的自信心，有自强不息的精神才能够取得未来的成功。

携创校训体现了师生的共同价值观和追求，是师生共同遵守的基本思想规范和行为准则，是学校的一种精神型的潜在课程，发挥着塑造师生人格、夯实精神底蕴、导引师生做人做事的功效。校训需要我们深入灵魂去感悟、去深思，从而使我们的精神境界得到升华。

校风：仁爱 正直 守礼 诚信

校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之

携创的校风从学校实施三个一工程以来在不断改善，全校德育工作在实施“全员德育、注重行为模式转变”的养成教育思想的指引下，取得了突破性的进展。原来的校风已经不能完全体现学校的精神面貌，经研究学校决定修订校风为：仁爱  正直 守礼 诚信。并确定用“仁义礼智信”五个方面来作为携创师生的道德标准，制定五讲五爱的行为模式：

仁：  孝顺宽容是为仁：讲孝悌、爱亲人

义：  忠义正直是为义：讲正直、爱团队

礼：  遵纪守礼是为礼：讲纪律、爱礼仪

智：  勤学多才是为智：讲学习、爱思考

信：  诚信敬业是为信：讲信用、爱职业

教育是一种踏实细致的工作，需要我们在“行动研究”上下实功。希望全体教职工无论在工作还是学习上，都处处遵循学校的道德标准，体现学校的良好的校风。